Wetenschap is een integraal onderdeel van STEM-leren dat staat voor Science, Technology, Engineering en Mathematic. STEM-leren heeft tot doel een beter begrip van deze vier disciplines op een meer ‘Whole’-istische manier te bevorderen. In feite omvat een eenvoudige taak, zoals het gebruik van een wagen om iets van de ene plaats naar de andere te verplaatsen, een aantal principes van wetenschap, wiskunde, techniek en technologie. De kinderen kunnen baat hebben bij STEM-leren, vooral als het wordt georganiseerd in de vorm van wetenschapskampen enz.

STEM-leren heeft tot doel wetenschap leuk, verhelderend en gemakkelijk te maken voor kinderen. Er zijn tal van praktische activiteiten die kunnen worden gedaan in het wetenschapskamp die de basisprincipes van STEM volgen om het leren impactvol en langdurig te maken. Onderzoekers hebben bewezen dat praktische bruikbaarheid helpt om sneller te leren. Daarbij zouden STEM-activiteiten die in een wetenschapskamp worden gedaan gemakkelijk kunnen worden onthouden en zou het principe achter die activiteiten zonder problemen worden begrepen.

Aangezien STEM-activiteiten projectgebaseerde activiteiten zijn, wordt het voor kinderen gemakkelijk om de principes van wetenschap, technologie, techniek en wiskunde op een gemakkelijke manier te begrijpen, vooral als het wordt gedaan onder begeleiding van leraren of begeleiders van een wetenschapskamp. Er zijn veel activiteiten die kunnen worden gedaan om een ​​basis te creëren voor het begrijpen van sleutelconcepten die ook later in het leven nodig zijn. Zoals:

Zwaar en licht

In een wetenschapskamp zouden kinderen het basisconcept van zwaar en licht kunnen leren door middel van STEM-activiteiten. Omdat STEM een alledaags item vereist, met behulp van glas, water en een paar sinaasappels, zou het concept van drijven kunnen worden uitgelegd. Waarom zware dingen langs de bodem van het glas naar beneden gaan en waarom lichte dingen drijven kan ook verklaard worden.

Natuurlijk fenomeen

Kinderen zijn nieuwsgierig en alles fascineert hen. Er zijn een aantal natuurlijke fenomenen die praktisch aan hen kunnen worden uitgelegd door middel van STEM-activiteiten in een wetenschappelijk kamp.

Regen kan ook gedemonstreerd worden door wat scheerschuim, water en kleur. Deze activiteit zou kinderen fascineren en zou ook een geweldige leerervaring voor hen zijn. ze kunnen in feite het concept leren van hoe regen wordt gevormd, hoe wolken worden gevormd en nog veel meer, wat erg fascinerend is.

Vanaf nul bouwen

Aangezien STEM-activiteiten vereisen dat de kinderen concepten van alle vier disciplines gebruiken, zouden dergelijke activiteiten in een wetenschapskamp van extreem belang zijn. Het kind zou metingen doen, dingen kopen waarvan een bepaald ding kan worden geconstrueerd, en hersenstormen om te beslissen over de grootte enz. Dit alles zou een aanzienlijke hoeveelheid kennis van STEM-concepten vereisen. Hier vallen activiteiten als het bouwen van een brug van stokken of Legoblokjes of rietjes of het ontwerpen van een racebaan onder.

Wetenschap van water

Water is favoriet bij kinderen. Punt uit. Er zijn een aantal activiteiten ontworpen rond water, om ze verschillende wetenschappelijke concepten te laten begrijpen.

Bijv. staten van water door middel van wetenschappelijke experimenten zouden kinderen alle drie de vormen van water begrijpen, namelijk gas, vloeibaar en vast. Hoeveel temperatuur het nodig heeft om in vaste stof of gas te veranderen, wat zijn eigenschappen enz. zijn, kan worden verduidelijkt door middel van experimenten in een wetenschappelijk kamp.

Het concept van dichtheid kan hen ook worden uitgelegd door verschillende vloeistoffen te gebruiken zoals gewoon water, afwasmiddel, suikersiroop enz. Hierdoor leren ze een complex concept op een meer omvattende en begrijpelijke manier.

Wetenschap kan voor kinderen leuk en leerzaam worden gemaakt door STEM-leren te gebruiken. Er zijn een heleboel dingen die een kind leert in een wetenschappelijk kamp dat hen zou aanzetten tot praktisch begrip van concepten.