Werken binnen een aandachtsspanne van 8U
Spelers op 8U-niveau kunnen zich heel gemakkelijk vervelen en afleiden. Houd ze betrokken door ze op te splitsen in kleinere groepen. Laat coaches met zo min mogelijk spelers werken, zodat er zo min mogelijk in de rij staan. Als je de hulp van ouders niet erg vindt, vraag dan ouders om naar buiten te komen en te helpen met het rollen van grounders, het gooien van vliegenballen of andere eenvoudige taken uit te voeren. Dit kan helpen om de oefening verder te brengen en groepen of stations klein te houden.
Iedereen is betrokken
Streef ernaar dat uw spelers begrijpen dat u verwacht dat ze betrokken zijn en opletten, zelfs als het niet hun beurt is. Leg uit dat ze kunnen leren door te kijken hoe hun teamgenoten oefeningen doen. Ze kunnen hun teamgenoten ook helpen door ze aan te moedigen. Net als in het spel, zelfs als het niet hun beurt is om te fielden of de bal te vangen, zijn ze toch betrokken bij het spel (dwz bedek een basis, laat je teamgenoot weten waar hij moet gooien, enz.). Maak ook duidelijk dat niemand mag praten of spelletjes spelen terwijl ze in de rij wachten. Je kunt uitleggen dat de praktijk vergelijkbaar is met school, er wordt niet gepraat simpelweg omdat de focus op iemand anders ligt. Niemand zou moeten praten als de coach praat, net zoals niemand op school praat terwijl de leraar praat.
Haal de angstfactor weg
Veel spelers in de 8U-divisie zullen veel van de vaardigheden die je leert voor het eerst leren. Het is duidelijk dat dit betekent dat ze bepaalde vaardigheden, bijvoorbeeld het vangen van een gegooide bal, mogelijk niet correct kunnen uitvoeren. Als een speler op deze leeftijd wordt geraakt met een bal die hij probeert te vangen, kan hij bang worden om te vangen. Als je ooit een bange speler een bal hebt zien vangen, weet je dat dit niet waarschijnlijk is. De schuw van de bal, ze draaien hun hoofd, of ze sluiten hun ogen. Geen van deze acties zal hen helpen beter te worden in het vangen. Help ze deze dingen niet meer te doen door de ‘angstfactor’ weg te nemen. Je kunt dit doen door wiffle-ballen te gebruiken, of zelfs verfrommelde papieren ballen totdat de speler vertrouwen krijgt in zijn eigen vaardigheid om een bal te vangen. Een extra bonus is het feit dat een papieren of wiffle bal vaak tijdens de vlucht beweegt. Het reist niet in zo’n recht pad als een gewone softbal. Daarom, als een speler kan leren een gebogen papier of wiffle ball te vangen, zou het vangen van een softbal die in een rechter pad reist relatief eenvoudig voor hem moeten zijn.
Basisprincipes van de dekking
Behandel de grondbeginselen steeds opnieuw en opnieuw en opnieuw en opnieuw. Ik denk dat je het idee snapt. Als een speler dit seizoen niets anders leert, moet hij op zijn minst goede werp- en/of veldtechnieken leren. Ik zeg “of” omdat iedereen een andere leercurve heeft en je misschien die ene speler hebt die, om wat voor reden dan ook, vaardigheden veel langzamer onder de knie krijgt dan normaal. Fundamenten zijn ook de basisbouwstenen waarop deze spelers tijdens hun carrière steeds weer zullen terugvallen als ze beginnen te worstelen met een bepaalde vaardigheid. Als ze deze basisprincipes nooit leren, hebben ze geen idee hoe ze later in hun carrière ‘weer op het goede spoor’ kunnen komen wanneer dat nodig is.
Veel plezier – dit zijn niet de Olympische Spelen
Last but not least, spelers van deze leeftijd zullen spelen omdat het leuk is, niet omdat ze zien dat ze de beste in de competitie zijn. Onderschat nooit het belang van genieten van het spel. Het is wat ervoor zorgt dat spelers seizoen na seizoen, jaar na jaar terugkomen. Houd het softbalvuur brandend door oefen- en spelervaringen leuk te maken!
Voor hulp bij Softbal leuk houden ~ vergeet niet het e-book te lezen op All About Fastpitch.